P.N.R.R. – Nuove Competenze e Nuovi Linguaggi – D. M. 65/2023

Progetto M4C1I3.1-2023-P-30223

“Sviluppiamo Talenti e Motivazioni”

C.U.P. B44D23003510006

La documentazione relativa al progetto è pubblicata sezione amministrazione trasparente.

Sono stati attuati e portati a termine i seguenti progetti:

• “Problem solving con gli scacchi”: 2 edizioni da 14 ore ciascuna con destinatari le classi quinte della scuola primaria (prima edizione Marzo-Maggio 2024; seconda edizione Novembre 2024- febbraio 2025) con l’obiettivo di avvicinare i ragazzi al mondo degli scacchi anche con il fine di sviluppare le competenze logiche e di problem – solving  utili in tutti i contesti.
• “Dal macro al micro”: 2 edizioni da 14 ore ciascuna con destinatari gli alunni delle classi quinte (giugno-luglio 2024). Sono stati affrontati i temi della biodiversità e della classificazione degli organismi viventi con l’ausilio di strumenti digitali, in particolare il microscopio.
• “Geologi Junior”: 2 edizioni da 14 ore ciascuna con destinatari gli alunni delle prime e seconde medie (giugno-luglio 2024). Sono stati affrontati i temi della cartografia topografica e geologica, dell’orienteering, dell’escursionismo con l’ausilio di strumenti digitali.
• “Corso di informatica di base”: 1 edizione da 14 ore con destinatari alunni delle classi prime della scuola secondaria (marzo-maggio 2024).  Obiettivo del progetto è stato quello di avvicinare gli alunni a strumenti digitali indispensabili al nuovo percorso di studi, quali ad es. piattaforma G-suite e pacchetto Office.
• “Robotica e coding”: 1 edizione da 14 ore con destinatari alunni delle classi seconde della scuola secondaria (settembre- ottobre 2024). I ragazzi hanno appreso le basi per imparare a progettare e lavorare con le nuove dotazioni digitali della scuola, in particolare con la stampante 3D ed il Kit Robot Lego.
• “Uso dello spazio attraverso le robotica”: 1 edizione da 14 ore con destinatari gli alunni delle scuole dell’infanzia  (ottobre 2024- gennaio 2025). L’obiettivo principale del corso è stato quello di far conoscere ai bambini i principali elementi di spostamento (destra, sinistra, avanti, indietro, stop) grazie ad attività motorie e ai piccoli robot in dotazione all’Istituto.
• “Miriamo in alto”: 1 edizione di inglese e 1 di tedesco da 12 ore ciascuna con destinatari alunni delle classi terze della scuola secondaria (marzo-maggio 2024). L’attività è stata orientata al potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti delle classi terze dell’Istituto, con l’obiettivo di ottenere le Certificazioni linguistiche A2 Key for School con l’Istituto Cambridge (inglese) e Fit in Deutsch A1 con il Goethe Institut (tedesco).
• “FisichiAmo”: 1 edizione da 14 ore con destinatari alunni delle classi seconde e terze della scuola secondaria (febbraio-aprile 2025). Sono state proposte attività esperienziali, laboratoriali e ludiche finalizzate ad incuriosire gli alunni alla comprensione di semplici fenomeni fisici, partendo dall’osservazione e dall’applicazione del metodo induttivo, individuando relazioni causa – effetto, formalizzando situazioni problematiche (problem – posing) ed elaborando strategie risolutive (problem – solving).
• “ChimichiAmo”: 1 edizione da 14 ore con destinatari alunni delle classi seconde della scuola secondaria (marzo 2025). Il corso si è proposto di avvicinare i ragazzi ai principi base della chimica inorganica (atomi, molecole, reazioni chimiche), attraverso un approccio laboratoriale – esperienziale ed un’un attività di laboratorio presso i laboratori dell’Istituto Tecnico “G. Marconi” di Domodossola.
• “Miriamo in alto”: 1 edizione di inglese e 1 di tedesco da 12 ore ciascuna con destinatari alunni delle classi terze della scuola secondaria (febbraio-aprile 2025). L’attività è stata finalizzata al potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti delle classi terze dell’Istituto, con l’obiettivo di ottenere le Certificazioni linguistiche A2 Key for School con l’Istituto Cambridge (inglese) e Fit in Deutsch A1 con il Goethe Institut (tedesco).
• “Percorso CLIL (Content and Language Integrated Learning)”: 1 edizione di inglese da 14 ore con destinatari docenti dell’Istituto (ottobre 2024-aprile 2025). Il corso è stato erogato da docenti esperti di madrelingua inglese.
• “Corso di lingua inglese B2”: 1 edizione di inglese da 50 ore con destinatari docenti dell’Istituto (ottobre 2024-aprile 2025). Il corso, tenuto da esperti di madrelingua inglese, si è posto l’obiettivo di potenziare le competenze linguistiche dei partecipanti e di fornire loro la preparazione necessaria per poter eventualmente conseguire la certificazione linguistica di livello B2.