P.N.R.R.  Decreto Ministeriale  N. 19 del 02.02.2024- Missione 4 -Componente 1- Investimento 1.4

Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari e il contrasto della dispersione scolastica rivolti agli alunni della scuola secondaria di primo grado .

I documenti relativi al progetto sono consultabili nella sezione dedicata di Amministrazione Trasparente.

L’Istituto, da sempre impegnato nel contrasto alla dispersione scolastica e a ogni forma di discriminazione, nonché nel potenziamento dell’inclusione scolastica e del diritto allo studio per tutti gli alunni, ha attuato una serie di attività nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), approvato con regolamento (UE) n. 2021/241. Nello specifico La linea di investimento 1.4, denominata “Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica”, prevede una serie di azioni intese a prevenire e contrastare la dispersione scolastica, ma anche a ridurre le disuguaglianze territoriali nell’istruzione. 

Nel periodo febbraio – settembre 2025 sono state realizzate e portate a conclusione le seguenti iniziative:

• Percorsi di mentoring e orientamento: gli studenti individuati come fruitori del programma sono stati supportati da un docente nello sviluppo personale, scolastico e orientativo, in percorsi individualizzati con rapporto uno a uno. Le attività sono state condotte con l’obiettivo specifico di aiutare i ragazzi a superare le difficoltà legate allo studio e alla crescita, migliorando la fiducia in sé stessi  e l’autonomia. 
• Percorsi di potenziamento delle competenze di base: è stato attuato un intervento didattico finalizzato al recupero e consolidamento delle competenze disciplinari degli studenti più fragili, prevalentemente nelle discipline oggetto di osservazione continua dell’Invalsi.
• Percorsi laboratoriali: si è trattato di numerose esperienze co-curriculari che si sono proposte di favorire un apprendimento attivo e concreto degli studenti, rendendoli protagonisti attivi attraverso la sperimentazione, l’uso della creatività e la collaborazione. In particolare, sono stati attivati i laboratori di telaio vigezzino – affresco, cucito, falegnameria, scrittura, cineforum, attività sportive; la finalità è stata quella di offrire ai ragazzi opportunità pratiche e stimolanti, che hanno consentito loro di sviluppare competenze e di scoprire le proprie attitudini personali.